那一天，微风轻拂，阳光穿透树叶倾泻而下，我怀着激动的心情，踏入了新的校园。

爬上楼梯，我一间一间数着教室，远远地便看到了那个心中默念的数字——1811，于是小跑过去。教室中，一名男子正在和他人交谈。我暗暗猜测，他便是我们的班主任马洪亮老师。

马老师上课时，总是板着一张脸，从黑板这头走到那黑板那头。那时的他，严厉而冷峻；那时的我，腼腆而敏感。一天早晨，他把我叫出教室。原来，我无意中违反了学校纪律，给班级带来了不好的影响。他严厉而又语重心长地批评了我。但当时的我并不能理解，只觉得这个他如此严苛，瞬间眼里噙满了泪水。那段时间的我，心中充满了不安甚至是恐惧。

随着时间的流逝，我开始适应高中的生活，马老师在我心中的形象也渐渐有了改变。看着他操劳的身影，我常想，即使再苦再累，高中于我们学生而言也只有三年，可马老师已经在这个岗位上工作了数十载。无数个催我们起床的早上，千万个督促我们就寝的夜晚，他是以怎样的心情工作的，我不得而知。可“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我清楚，为了我们，他无时无刻不在燃烧着自己，源源不断地向我们传递着知识和正能量。

篮球场上、跑操队伍中、晚自习教室里，我们的身边总有他的身影。办公室里，他在批改成沓的作业；工具房里，他在整理扫把、撮箕。他作为一名父亲，却将更多的心思花在了他人儿女身上。从他的话语里，听不到抱怨，听到的是真诚；从他的行动中，看不到敷衍，看到的是负责。他数年如一日，像蜡炬一般燃烧，如太阳般绽放，无私奉献，润物无声。

马老师严厉冷峻的外表下，其实也有着一颗爱玩爱闹腾的孩子心。一开始听说他爱钓鱼，我略有些惊讶，后来却发现，凡是可供娱乐放松的活动他都能玩得不亦乐乎。渐渐地，我们班少了一个不苟言笑的马老师，多了一个爱玩的“小马哥”。

他是兴趣广泛的小马哥，唱歌跳舞、爬山拔河和年轻老师相比毫不逊色；他是积极乐观的小马哥，面对繁多的工作，不抱怨，不气馁；他是和蔼可亲的小马哥，面对考砸了的我们，他谆谆教导，微笑着给予我们源源不断的鼓励。

忘不了我们开心时他的欢呼雀跃，忘不了我们难过时他的鼓励安慰，忘不了批评我们时他的义正辞严，忘不了表扬我们时他的欣慰自豪。

我们一点点长大，而他却一点点老去。亲爱的马老师啊，是我们偷走了你最好的年华。

（作者系湘潭县一中1811班学生）