黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。

——题记

某个月明星稀的夜晚，我对着书桌发呆，手指停留在折起一角的作文纸上，总想提笔为他写些什么，却又怕笔力不够，描绘不出他的特别。

记得第一次见面时，他一身装束尽显儒雅，镜片后的那双眼睛似是能看透世间的所有沉浮与繁华。在我眼中，他上知天文下知地理，好文学，善诗词，懂书画，研美学，似乎是个全能的百晓生。他呕心沥血培养了一批又一批的学子，身上自有一股吸引人的古墨幽香。

从识字开始，好似遇到的男性语文老师就少之又少，潜意识里，似乎女性本就比男性更加感性，也更适合文字。而他的语文课却以生动幽默，引得班上无数“睡神”精神抖擞，也打破了我的这一认知。课堂上，他时而悲怆吟诗，时而风趣地调侃历史，时而又如同唠家常一般，将文学知识传授给我们。他更注重培养我们的文化素养，讲课的内容并不局限于书本，从诗歌到时事，他总是信手拈来。

每节课前，他总会要求我们练习硬笔书法，慢慢地，练字也成了我们的一种习惯。一开始，我也甚是抵触，不明白这种简单的机械运动有什么意义。但他说：“写好汉字，不仅是为了多得几分书写分，更因为我们是中国人，汉字是我们的文字，里面蕴含着我们中国人的风骨。”这些话语，让我深切地体会到自己的肤浅与无知。

为了让我们更多地了解汉字，他为我们介绍了很多古代书法家以及他们的作品。从颜体到柳体，从楷书到行书，他总能流畅地讲出一个个生动的故事。他教会我们如何欣赏汉字，他告诉我们什么是美。他的课堂总是令人轻松愉快，在欢乐的同时，各种知识也牢牢印入了我们的脑海。

他不仅是我们的语文老师，也是我们的班主任。披星戴月、风雨无阻似乎是他的代名词。身为全年级最年长的班主任，他拥有丰富的班级管理经验，获得过许多的荣誉，但他从未因此而摆过架子。每天早起刷牙时，我往楼下一瞥，总能看到他的身影。他似乎还在把自己当成年轻小伙，甚至比他们更卖力、更勤快，只是多了几分岁月积淀下来的稳重。

尽管他是我们的班主任，但我们都把他当作“好玩伴”。他既是我们的良师，也是我们无话不谈的益友。闲时和他唠几句嗑，与他开开玩笑，心情都能好上一整天。

“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长！”

谨以此文献给我敬重的先生——陈洪亮老师。

（作者系湘潭县一中2006班学生）