黑白的沉默，对错的无言，都是你润物的雨水。

初次见面，便是分班的那一个下午。张老师站在讲台上，无声地站立着。我抬眼望去，第一感觉是张老师特有的冷，就连黑板上“欢迎新同学”的文字都要比他热情。他似乎对周遭的一切都是那么冷，一直无声。

待所有人整理完毕，他开口说：“欢迎大家来到新的班级——1814班。下面请按照座位顺序，依次上台进行自我介绍。”我们一一上台，介绍自己，而他在一旁无声地、认真地、细致地记录着，“企图”在这只言片语中以最快的速度了解我们。我想，这便是无声的他吧。

相处许久，我们已经习惯了他工工整整书写在黑板上的板书。每一个公式、每一个定理，他都认认真真用白色粉笔书写在黑板上。

张老师是物理老师。每一节课，他说完“上课”两个字，便转过身去，无声地在黑板上描绘着万物运行的定理，将知识传授给我们。在他的分析中，一道道如同高山一般的难题被轻而易举地破解。讲完每一道题后，他会无声地等待，等待我们自己整理与计算。他如同那明灯一般，照亮着我们。

离别之前，我们仍会追随他的步伐乘风破浪。距离高考只剩几天时间，在这最后几天里，张老师一定会站立在我们身后，做我们的坚强后盾； 张老师一定会站立在我们前方，指引我们梦想的方向。

丰子恺曾说：“如果黑板就是那浩渺的大海，那么，老师便是海上的水手。”张老师如同春雨一般无声地润物。在课堂、在生活、在思想上，他都是默默地“随风潜入夜”，然后“润物细无声”。

（作者系湘潭县一中1814班学生）