二十世纪五六十年代，湘潭市二中名师云集。他们就像一棵棵枝繁叶茂的大树，一道道美丽的校园风景。本文中四位老师就是这批名师的代表。他们的言行，他们对我的帮助与教诲，影响着我的人生。

郑正仁先生

郑老师是我的语文老师，高高的个子，戴眼镜，穿长衫、布鞋，有时也穿一套中式对襟装。他文学功底深厚，背得很多名篇。讲起课来神采飞扬，妙趣横生；引经据典，信手拈来。讲得兴起，还要浅声吟唱，课堂顿时雀跃。

我受益于老师的教诲主要还在写作方面。老师1961年执教我们班语文，起初对我作文的批语是：“文字很一般，文章缺乏亮点。建议在‘情’‘实’‘巧’三个字上下功夫，也许会有起色。”依照老师的教诲，我努力琢磨怎样在作文中去体现这三个字。后来，我不仅作文在高中三年中常得高分，参加工作后，也把写作当成一种爱好，写了几百篇文章。在长达五十年的时间里，我的写作一直得到老师的鼓励与指导，这是学生的幸运，于我的人生是一种美好的回忆。

苏曙初先生

苏老师是我的体育老师。1958年秋，学校大操场上，一座炼铁炉上方的顶棚起火了，风助火势，眼看就要出大事故。只见一人手足并用，三五下就窜到棚顶，扯下了带火的棚席，工棚和高炉转危为安。这位勇士就是日后教我们体育的苏老师，这是我与老师的第一次见面。

苏老师行伍出身，会武功、轻功。一般的习武之人三五个是近不了他的身的。但苏老师待人极为友善，把我们学生视为子女，我们都很尊敬他。我在二中寄宿六年，每天都是苏老师领我们出早操。他每天到得比我们早，即使刮风下雪也不例外。受老师的影响，我在十一中担任班主任期间，也每天带学生出早操，从未间断。

1960年冬，我在体育组看到苏老师手写的一张便条。大意是：冬天来了，孩子们要添置冬衣，小儿子肺炎住院还得花一笔钱，决心戒烟三个月，请同事和同学们监督。读罢，我心为之一颤。

在我的心中，苏老师是一个勇敢的人，一个有责任感的人，一个对学生充满大爱的人，一个无比热爱生活的人。这是在送别苏老师的追悼会上，作为昔日的学生代表，我对老师的由衷赞美。

李传侬先生

李老师是我的物理老师。他身材魁伟高大，待人和蔼可亲。冬天一件长大衣配一双大头皮鞋，活脱就是一位威猛的将军。夏天赤脚草帽，挑一担尿桶穿行在菜地之间，又极像一位忙碌的农夫。走上讲台，粉笔一拿，他又是一位儒雅的学者。

李老师博学多才，先后教过语文、英语、政治、数学，是一位能任教多学科的“全能型”教师。 我们是他的“粉丝”，他是我们的偶像。

那时，我们二中所有的空坪隙地全部改为菜地， 遍种萝卜白菜。学校交给李老师两份工作：教师兼当菜农。李老师把粗活、细活干得同样精致。李老师的课通常是这样的:

预备铃响，李老师将尿桶小心地置放在阶基边，褪下裤脚，搓搓双手，静候在教室的后门旁。上课铃响，他大步跨上讲台， 菜农的角色迅速转换成教师，三言两语就把我们带进了科学的殿堂。下课铃一响，教师的角色又切换成菜农，快步挑起尿桶，争取去多淋几块菜土。

沈章位先生

沈老师是我的数学老师。他写得一笔好字，湘潭街上多家商铺的招牌是他书写的；善画画，早年曾在新民晚报任过美术编辑；善拉京胡；诗词歌赋无所不通。

我直到高中坐进沈老师的课堂，才感受到什么是数学的美，什么是福气。他在黑板上画圆作图无需借助工具，一气呵成，宛如一件美术作品；讲起课来生动风趣，如行云流水，总有巧妙的办法启迪我们的思路。

受老师的影响，我也成了一名中学数学教师。先教了六年初中，从1970年起开始教高中，我十分热爱这份工作。二十世纪七十年代初，经沈老师与左印伯老师力荐，我进入湘潭市中学数学教师中心组。这里汇聚了湘潭市最优秀的数学教师。得到这个机会，我虚心向他们请教、学习，很快就成为中心组内的解题高手，取得了一系列荣誉，后来被破格评为高级教师。谢谢沈老师！谢谢左老师！

至今仍十分清楚地记得，1963年那个大雪纷飞的下午，我去找沈老师请教数学题。先生倚在栏杆边赏雪，火炉上煮着一把泥壶，书桌边的墙壁上有两行清秀的小楷:“自己何曾全都是，他人总有一门长。”这是多才多艺的沈老师手书的自勉。于是，五十年来，我就尽可能去把各家之长汇聚过来。也许，这正是我偶尔有点点小进步的原因。

（作者系湘潭市二中高35班毕业生）