彭老师是我们的班主任兼数学老师，虽然高不足一米七，但靠着傲人的发量平白增高了几厘米。别看他个儿小，声音却可以“掀翻”教室，镇住班上闹腾的学生。当然，他也有难得的温柔的时候，每当有同学没考好时，他都会安慰说：“这不算什么，心态要好……”而我，就是其中一个。

高一下学期期末考试，我考出了意想不到的“好成绩”，数学比班上平均分低了几十分。望着惨不忍睹的分数，我只觉天昏地暗。后来，一个意料之中而又猝不及防的电话突袭而来，母亲咆哮着，痛斥着，赞我“绝顶聪明”，“你还说要考好大学！你在和谁开玩笑啊？我看……”她的话没说完，我的泪水已倏地落下。

直到上数学课，我仍在抹眼泪。泪眼蒙眬中，我看见彭老师望了我好几眼。晚自习的时候，彭老师又在我旁边小站了一会儿。下了晚自习，我远远看见彭老师坐在女寝室门口的石凳上。我不禁放缓了脚步，犹豫再三后，还是选择了往前走。果然，彭老师慢悠悠地喊住我问：“怎么啦？”

我说：“我真的好蠢……数学，这么点分数……”我声音渐弱，含含糊糊，也不知道彭老师是否听清楚了。他微微摆了摆手，平时严厉的眼神变得前所未有的温柔。他说：“你的想法错了，没有人是蠢材，关键是要找到问题所在和解决的方法。你这次没考好，着急了，这是好事，但干着急没有用。我们做事要讲究章法，一步步来，要把效率提上去。”

从此，我每天刷数学题，对答案，总结思路，认真做听课笔记和错题笔记，每次考后都及时进行总结。慢慢地，我从开始只能做基础题，到后来做高考必刷题，每天都在进步。

又一次考试，刚考完我就感冒了，老是流鼻涕。课堂上，彭老师冷不丁问：“又怎么啦？”我懵了一下。“数学是不是没上一百分？” 他追问。“啊？不是啊。”心已了然的我沉着回答。“我还以为你又哭了嘞……”他似调侃似欣慰地说道。全班同学哄然大笑。那一次，我数学考了一百二十多分。

我很幸运在最美的年华遇见彭老师，这是最美的事。

（作者系湘潭县一中1903班学生）