本报记者 杨期仁

校长心语

作为教育工作者，一定要老实做人，踏实做事，潜心育才，以身作则，行为示范。

——罗烈

“老爸，今晚聚会哦！”“罗爸，新年好！”“谢谢老爹，我现在心情好多了！”……在一位校长的微信里，很多学生这样给他发信息。学生纷纷对他以“爸爸”相称，是这位校长扎根长沙工作几十年最让他津津乐道的。

如今，这位被数百位弟子称为“爸爸”的校长，已移师湘潭，他就是今年6月正式就任湘潭大学附属实验学校校长的罗烈。

师爱如父

罗烈1988年参加工作，工作单位是赫赫有名的长沙市一中。他先后当过6年班主任、13年年级组长。凭着自身努力和优秀表现，2007年走马上任集团校学生处主任，然后是副校长、校长。他曾任青竹湖湘一外国语学校、湘一芙蓉中学、长沙市一中九华中学等集团校副校长、校长，并被评为长沙市优秀校长。同事对他的评价是精通管理，创新能力强。

而打动学生的不仅仅是他的能力和成就，而是他对学生的那份父亲般的慈爱。“我刚开始当班主任的时候，只懂得为人之师，对学生很严厉。”罗烈回忆，直到1995年自己的孩子出生后，他才有了改变。为人父后，他内心柔软的地方被激活，发觉还要给学生像父亲那样的关爱。

在学生的教育上，罗烈也渐渐形成了独有的一套方法，那就是教育得掌握“度”和“火候”，要注重“影响”。他总结出五点：第一是爱，但不溺爱；第二是关心，但不越俎代庖；第三是严格，但不严苛；第四是引导，但不主导；第五是身体力行，不漫无目的说教。

当上校长后，他也初心未改，打心底里还是把自己当成一名普通老师，坚持身体力行，一如既往把更多的爱给学生。熟悉他的人都知道，他每天都会风雨无阻、雷打不动地站在校门口接送上学、放学的孩子；他每天都会在教学楼至少走上一万步，就为了能够随时发现师生的闪光点，及时发现问题……

正是他的这份付出和爱，学生们个个看在眼里，记在心头。

2003年，罗烈还在长沙市一中华夏实验学校（广益实验中学前身）任副校长兼语文老师时，有一次在食堂吃饭，一个怀化籍学生突然径直向他跑过来，直接问他可以叫他“爸爸”吗？罗烈先是惊讶，这样的问题他还是头一次遇到，后是欣慰，因为那是学生对他的爱戴和信任，最后是欣然答应，并在之后给她和其他学生更多慈父般关爱。也是从那时开始，很多学生竞相效仿，纷纷叫他“爸爸”。

“到现在，已有好几百个孩子叫我‘爸爸’了。哪怕是他们毕业了，也一直没变。”罗烈向我们展示他的微信聊天信息，笑呵呵地说。那个带头叫他“爸爸”的学生，如今远在澳大利亚攻读博士学位，但一有什么事，还是会想到他这个特殊的“爸爸”，时不时给他发信息报告情况。而罗烈也依旧像以前一样为她指点迷津，乐此不疲。

圆湘大梦

从1988年参加工作至今，一晃已是33年，早已过知天命之年的罗烈坦言，自己付出很多，但收获也很多。他本可以躺在过去的功劳簿上，安安静静享受属于他的荣誉和幸福。但他最终没有这样做，相反毅然选择重整行装再出发，来到湘潭开始他新的“创业”。

为什么舍弃省城优厚的条件来到湘潭，选择就任湘潭大学附属实验学校校长？6月11日，罗烈在教职工见面会上，吐露了藏在他心底多年的心意和愿望：他1984年参加高考，报考了湘大法律系，但最后与湘大失之交臂。这次到湘大附校工作，圆了自己的湘大梦。他决定把自己的“收官之作”放在湘潭，放在湘大附属实验学校。

罗烈这次主政湘大附属实验学校的目标也很明确。他说，毛主席是从湘潭走向世界的，我希望我们的学生要沿着伟人的足迹走向世界。为此，他把湘大附属实验学校的办学理念定为立人教育，具体包括立志、立德、立信、立仁、立学。他的目标就是要培养有“家国情怀、国际视野、创新精神”的时代新人。