因为学校离家较远或者父母工作繁忙，现在初一、高一的寄宿生越来越多。新的寄宿生活在带给孩子们新鲜感和自由空间的同时，也在生活自理、人际关系处理等方面对他们提出了挑战。那么，学校老师需要做些什么，让孩子们快速适应宿舍生活呢？请看看专家的建议。

李映辉

嘉宾档案：长沙市一中九华中学正高级教师，九年级年级组长，湘潭市优秀教师，湘潭市感动莲城优秀教师，担任班主任工作30多年，其中任寄宿班班主任20多年。

观点：

每个孩子都有离开家长庇护、独立生活的那一天。初一、高一开启寄宿生活，必须提前培养独立生活的能力，家长要对孩子有信心。

为了培养寄宿生良好的生活习惯，可以从以下几个方面着手：

培养孩子的时间观念。孩子住校后，班主任老师一定要有爱心、耐心、责任心，让孩子感受到集体的温暖。住校的第一天，告诉孩子一定要按时作息，不能拖拉，更不能随心所欲。放学后，寝室的成员轮流洗漱、吃饭，不能像在家一样，洗澡、洗衣服磨磨蹭蹭，要保证每个同学在规定的时间里，完成好洗漱。晚自习前，老师可以早早地在教室等待孩子们，询问各自的情况，并及时肯定表扬。

晚自习时，教会孩子根据每科作业量合理安排学习时间学会静心、专心，坚持让孩子们自己总结当天按时完成各项任务的情况，表扬做得好的学生。

培养孩子的团队意识。就寝前，分男女生回到寝室，各自集合在一间寝室，老师动手示范，告诉孩子们整理内务，扫地拖地，尤其是床底角落的卫生打扫，协助孩子们分好工，特别是男生，必须告诉他们天天勤换袜子、鞋子，讲卫生，无论遇到什么事，寝室成员都要相互帮助，相互提醒，相互监督。对于寝室内务，班主任第二天一定要认真检查，细致点评，一周下来，评出优秀寝室、整理内务优秀个人、乐于助人的小雷锋等，树立身边的榜样，引领示范。长期坚持这样做，孩子爱卫生、讲团结的习惯就养成了。

老师要学会成为孩子的“家人”。孩子们住在学校，老师就是他们的父母或哥哥姐姐，要多在细微处关注孩子，表扬他们，安抚他们，让孩子信任你。孩子小学毕业进入初中学习，在住进学校之前，是兴奋的，觉得自己终于不要再天天听父母的唠叨了，睡觉时寝室还有同学可以说话。可真的到了这一天，特别是第一天晚上，很多孩子都会心慌、甚至哭闹。所以，老师一定要在晚自习时间打好预防针，告诉孩子：我们在长大，在历练本领，要学会独立生活，以成就自己的人生理想。当自己想家时，就以此暗示自己。就寝前，老师不妨拥抱或击掌鼓励每个学生：我能行！

李鹏

嘉宾简介：湘潭大学附属实验学校学生科主任，中小学高级教师，湖南省十佳少先队辅导员、湘潭市学科带头人、湘潭市音乐名师工作室导师、湘潭市陈思路少先队名师工作室导师、湘潭市未成年人思想道德建设先进工作者。

观点：

培养寄宿生行为习惯的养成，学校要起好桥梁和纽带作用，构建教育的大网络，寻求多方支持和配合。

落实封闭管理，全程监控。在开学寝室安排时，考虑每个班级的实际情况，合理安排楼层。班主任要全面了解寄宿生情况，关注细节，让家长满意和放心。

制度约束，全面管理。学校严格制定各项寄宿管理制度，对寄宿生管理工作进行内务、卫生、纪律每天量化评分，激励优秀者，警醒落后者。还可以通过举行寝室文化设计大赛，营造“整洁、文明、健康、和谐”的文化环境。

齐抓共管，全员参与。寄宿生管理工作极其繁琐，时间上是每天24小时,空间上是全方位。做好寄宿生管理工作，必须学校各部门齐上阵，全员参与，抓值班到岗到位，抓生活指导检查，加强夜间巡查等，做到“千斤重担大家挑，人人肩上有指标”。

人文关怀，全心关爱。在寝室管理中，要树立一切为学生服务的思想，要求生活指导老师深入了解学生内心世界，以无微不至的关爱引导寄宿生养成良好的行为习惯。

（本报记者 宋锴 实习生 赵亚晶）