“关注中小学生负担”系列报道⑨

抓牢养成教育，为学生未来发展打下坚实基础——

“见到老师行个礼，见到同学问声好。”“小书包勤整理，大在下小在上，硬在下软在上。”“升旗仪式很重要，肃立敬礼要脱帽。”“文明休息不喊叫，教学楼内不奔跑。”……田田是岳塘区湖湘学校一年级新生，开学一个多月，这些学校日常行为规范，他不仅记得滚瓜烂熟，而且落实到一言一行中。通过老师的反馈和田田的表现，父母也欣慰地感受到了孩子在行为习惯等多方面发生的可喜变化。

“良好的行为习惯能为人的终身发展奠定坚实的基础。”岳塘区教育局有关负责人介绍，今年秋季学期是全面落实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”）政策的第一个学期。在积极认真落实中央、省、市相关政策，切实做好“双减”的“减法题”的同时，岳塘区特别注重做好养成教育这道“加法题”，确保课堂教学提质增效，学生教育培养不打折扣。

从幼儿园到小学，标志着一个新阶段的开始，是孩子心理成长中的一次重大转折。如何使幼儿顺利完成幼小衔接真正融入小学学习？一直以来，对全区所有中小学校开展“开学第一课”教学视导，巡查督导各校新生行为习惯养成，是岳塘区教育局每年秋季开学后的一项重点工作。今年，因“双减”政策的实施，这一工作变得更加有意义。9月开学至今，岳塘区教育局组建工作专班，派遣专业团队，深入各所学校，通过巡查、督导查找问题、指导改进，同时全力打造示范，引领全区中小学校形成注重优化养成教育、努力打牢学生发展基础的良好局面。

9月24日，岳塘区教育局在强化督导督查的基础上，在湖湘学校举行了一场低年级学生教育教学常规管理现场研讨会。湖湘学校负责人在作典型发言时介绍，该校从幼小衔接视角开展入学养成教育，通过“立规矩稳过渡”“严考核促规范”“常巩固抓落实”三步扎扎实实培养好低年级学生的习惯。学校不仅研发了入学教育校本课程，而且将开学第一周定为“入学教育周”，以班级为单位，正副班主任根据“新生入学教育”读本和配套的“学生一日常规视频”，从文明礼仪教育、学习习惯训练、生活自理能力训练、卫生习惯训练、安全等做出全方位的教育。在开学两周之后，学校又进行了学生常规风采展示考核，以检验各班学生习惯养成情况。同时，学校还执行《学生一日常规行政巡查制度》，每天由两名行政人员负责检查各班学生教育教学常规情况，以确保学生养成教育真正落到实处。现在，走进湖湘学校校园，无论课堂内外，校园里处处可见孩子们欢乐的笑脸。懂规矩、知敬畏、讲文明、讲礼貌、善合作、会学习等已蔚然成风。

“减负需要提质，提质的源头在课堂，课堂的主导是老师。”在岳塘区滴水湖学校，就如何做好养成教育“加法题”，学校也进行了积极的研究与探索。

为让新进教师迅速融入学校整体文化、转变观念，学校以“青蓝工程”为纲，梯队发展为本，实现教师帮扶精准化。学校通过开创大班主任带班制，将第一梯队“名师”与新进教师结成师徒，将名师班级和新生班级捆绑考评，将习惯养成细化到新生在校生活的点点滴滴，力争在21天黄金期内养成较好的行为习惯。课堂教学方面，老师会注重培养学生良好的习惯和思维方式，留心观察学生在校生活的每一件看似平凡的小事，来发现一个又一个教育契机；课堂上，会注重引导学生用心观察、交流和认真阅读，来培养孩子丰富的想象力；和孩子交流过程中，会注重保护学生的好奇心，在回家没有书面作业的情况下，尽可能地布置一些实践性、劳动型的作业，引导学生接触自然，通过看、听、嗅、触摸和记忆、联想、推测，有意识地将学生对世界满满的好奇心逐步发展成智慧。

养成教育对提升课堂质量有多重要？岳塘区湘纺小学校长郭芳感受尤其深刻。一年前的秋季开学，不少学生精神不振、行动拖沓。通过一年的常规强化训练，这一现象有了明显改观。如今的湘纺小学师生个个精神饱满，常态课中师生交流互动顺畅，高潮迭起。教师教得扎实，教学目标落实到位；学生懂得倾听，更加善于表达。郭芳很有感触地说道：“一年的常规训练最重要的影响是提升了师生的精、气、神。‘双减’之下，我们将把这一工作抓得更细更实！”

“用心抓好入学第一个月，通过‘抓规范、抓细节、抓持续’，让孩子养成良好的行为习惯、学习习惯、文明习惯，对学生今后六年更好学习、更优成长具有奠基意义。”岳塘区教育局负责人认为，做实做优养成教育，定将为“双减”之下学生未来发展释放更大红利。这位负责人还表示，全区将持续不懈抓实这项工作，继续深入研究，积极探索，以良好的行为习惯提升学生的学习效率，真正做到“双减”落地，管理优化，质量提升，“减负”不减质。