孩子进入青春期后，除了叛逆、不听话以外，还会变得爱美。但是，过度爱美，会让部分家长感到焦虑甚至不知所措。

“自从女儿进入初中后，我发现她对自己的体貌、发型、衣着格外注意，这样下去心思还会在学习上吗？”“青春期的儿子经常模仿明星的穿衣风格，打扮得很时髦，这会导致孩子爱慕虚荣吗？”不少家长发出这样的疑问。

面对这种情况，家长该怎么做呢？请听听资深教育人士的说法。

罗丹

嘉宾档案：雨湖区风车坪学校教师，国家二级心理咨询师，湘潭市优秀德育工作者。

观点：青春期孩子注重穿着打扮属于正常现象，是孩子渴望关注、期待被爱的表现。看到孩子过度爱美，家长往往会恐慌、焦虑和不知所措。产生这些情绪的主要原因是孩子追求自主、独立、多样生活的需求和父母眼里只有学习的矛盾。面对这种情况，作为家长，我们可以这么做：

第一，尊重孩子的爱美之心。理解、尊重和宽容孩子的爱美行为，既不可以肆意嘲讽孩子，也不能盲目追捧孩子，而是做正向引导：给予孩子关注和欣赏。平时多关注孩子，从心底里欣赏孩子，在行动上多肯定孩子，并且可以和孩子一起探讨什么样的打扮是大方得体的美，什么样的打扮不符合学生身份；减少对孩子的外在关注。如果孩子在打扮上花了太多时间，可尝试减少对孩子外在形象的关注，在和他人交流时也不要把话题引到孩子的外貌等方面。当外在关注需求无法满足后，孩子过分爱打扮的行为就会慢慢减少直至消退。

第二，教会孩子内外兼修。孩子喜欢打扮，本质上是一种自我认知和社交的行为。而过度打扮的行为所折射出来的问题，往往是对自我认识不够。家长需关注并培养孩子的自信心，同时帮孩子甄别什么是真正的美，认识到美是多元的，真正的美源自内心，真正的强大是悦纳自己。然后多途径将其引向更健康的美，形成良好的审美观。

第三，为美感发展提供营养。抓住孩子爱美契机，为孩子提供美学营养：打造干净、整洁、明亮的家庭环境，使孩子感到愉快舒适，形成一种明快的美；借助艺术培养孩子的兴趣，陶冶情操，提高审美能力；通过探访自然、参观艺术展或阅读等方式，借助知识拓宽审美广度和深度。培养孩子对美的追求，有利于其对生活抱有积极向上阳光的态度。

总而言之，只要家长正确引导，爱美便可成为孩子的一种能力，一种生活态度，甚至是一个自尊自爱自信的起点。

颜姣

嘉宾档案：雨湖区金庭宝庆路学校班主任，雨湖区骨干教师，先后被雨湖区教育局授予“优秀少先队辅导员”“优秀班主任”等荣誉称号，曾荣获雨湖区教师素养大赛一等奖。

观点：处于成长期的孩子希望得到别人的关注，而穿着打扮最容易引起他人注意。当孩子看到偶像明星的穿着打扮跟自己有相似的审美观，通常很快会模仿。一方面，他们很想以此证明自己不再是一个孩子，希望能更快地融入社会；另一方面，他们希望自己的穿衣风格能得到他人的认同、赞美和羡慕。

这个时候，家长不能否定孩子的爱美之心，更不应该抹杀孩子追求个性穿着的想法。家长应多和孩子沟通，让孩子知道合适的才是最好的。孩子的穿着应该大方整洁，在公共场所切不可穿奇装异服，标新立异。同时，家长也可以想办法为孩子创造表现自我的机会，比如定期举办青少年服装节，通过“走秀表演”展现舞台形象，增强自信心。家长还可以大力配合学校，鼓励孩子读书日统一穿校服，让孩子感受到，他不仅代表自己，还代表着学校的形象，是集体中不可缺少的一员，所以要时刻规范自己的言行。这样做，不仅增强了孩子的责任感，还促进了其集体主义观念的形成。

（本报记者 宋锴）