“嘿嘿，上一节课是什么课……”一口标准的湘潭话在耳边响起，我慢慢从桌上抬起头，睁开睡意蒙眬的眼睛，眯眼一瞧，噢，原来是陈老师来了。

陈老师姓陈名超武，“未见其人先闻其声”是他的特征之一。伴随着课前的问候语，他提着公文包、拿着保温杯走进教室。他仿佛永远有用不完的精力，我们私下亲切地唤他“超武”。大清早，我们这些年经人还没睡醒，脑子里还是一片混沌，他却早已精神抖擞。他待我们逐渐清醒，便说道：“准备接受头脑风暴吧！”语落，台下的我们便一片“呜呼哀哉”。

陈老师是我们的第二任物理老师。物理是我的弱势科目，起初换物理老师的时候，我并没有多在意，只是感叹，日后定会苦了那老师。当初，听着班主任的介绍，我以为新的物理老师是这样的：大腹便便，头顶“地中海”，鼻梁上架着一副眼镜，指纹模糊了镜片后的眼睛，手中拿着戒尺，迈着八字步向我们走来。等到他真的到来，我才发现，他有着一头浓密的头发，透亮的眼镜后面一双锐利的眼睛蕴藏着智慧之光。他有着三分从容，还有四分漫不经心。他像胡杨树般挺拔高大，微微上翘的嘴角又好似在提醒我们他的和蔼可亲和平易近人。

他的课堂风格多变，让我们有些应接不暇。遇到新的典型例题，他会用工整的字迹在黑板上留下详尽的解题过程，甚至还会用不同颜色标出重点和相关知识点。他宛若一位谦谦公子，对众人解说自己的独到见解，不疾不徐，娓娓道来。若是碰到我们钻牛角尖，他便会面红耳赤，与我们争个高下。但当我们犯了原则性错误时，他又摇身一变，成了教书育人的老夫子，板起面孔，严肃地说道：“物理是一门严谨的学问，不容许有丁点原则上的错误。”恍惚间，我不禁想起他第一堂课上讲的一番话。他说：“学物理简单，但学好物理却难。物理是一门概括性很强并极具挑战的学科，它需要语文的理解能力，数学的计算能力，还有物理的理性分析能力。不要妄想一步登天，日复一日地踏实积累才是学好物理最关键的一步。”

他的真性情在我们与他相处一段时间后显现出来。相熟后，我们便大胆地同他开起了玩笑。一次，班上同学偶然听闻，他某天下午去钓鱼，在池塘边坐了一下午，什么也没钓到，便以此调侃他。他听了后忙打哈哈，说钓鱼只是放松心情的一种方式，有没有钓到都不要紧。但对于同学们课后的提问，他的态度马上180度大转弯，变得非常热情，直到下一节课预备铃响起才匆匆离开。离开前还不忘加一句：“还有问题的，到403办公室。”

世上最美好莫过于真、善、美，而我们的陈老师这三点全都占了。于是，比照“三好学生”，我们也给他颁发了一个荣誉称号——“三好先生”。

（作者系湘潭县一中1922班学生）