近日，有一位小学老师在“湘潭教育周刊”微信公众号后台咨询关爱和教育单亲家庭学生的方式方法，希望得到专家指点。

受家庭情况和成长经历的影响，单亲家庭学生容易存在缺乏安全感和自信心，甚至悲观自卑、仇视封闭等问题，在一定程度上影响他们未来的正向发展。如果班上有单亲家庭的学生，老师要怎么做才能为他们的身心健康成长保驾护航？请看看本期嘉宾怎么说。

宋轶

嘉宾简介：湘潭大学附属实验学校小学部教师，曾多次荣获湘潭市、雨湖区优秀班主任称号。

观点：

单亲家庭的孩子往往因缺少父爱或母爱而导致心理失衡，多存在自卑、自闭、敏感、逆反、抑郁、焦虑甚至封闭的心理特点。如何为单亲家庭的学生身心健康成长保驾护航？我认为，可从以下两方面着手：

一、用心呵护 静待花开

老师要给予单亲家庭孩子多一份关注。在工作生活中，尽力弥补这些孩子情感方面的缺失，在自己和孩子之间搭建一座爱的桥梁，让他们信任老师，有困难愿意跟老师倾诉。班级可以针对性地建立台账式档案：孩子喜欢什么？在意什么？性格特点如何？什么事情容易刺激到他？只有这样，事无巨细地给予他们“妈妈式”的关爱，才能让孩子健康快乐地成长。

教师要用心引导单亲家庭孩子进行积极的情感体验。情感教育是促成孩子化解心结、学会自我调节的重要方式。教师可组织一系列培养学生积极情绪的心理健康课，如《做最好的自己》《你很特别》《做一个快乐的人》等，教会孩子正确的情绪发泄方式、表达自己想法和诉求的恰当方式，营造友善和睦的班级氛围，让他们和其他孩子打成一片。

教师要善于表达对单亲家庭孩子的激励和赏识。美国心理学家威廉·詹姆斯发现：一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%-30%，而当受到激励后，其能力可以发挥80%-90%。针对这部分孩子学习焦虑和厌学的心理问题，老师应根据这些孩子的特点，为他们搭建展示优点的平台，指派特定任务，及时肯定鼓励，使其获得成就感，激发他们学习的内驱力。

二、家校携手，共促成长

家长要营造温暖的家庭氛围，给孩子耐心和用心的陪伴。家长要多跟孩子沟通交流，了解孩子即时的心理状态，用爱管理家庭。此外，家长要拥有良好的情绪管理能力，多给孩子传递正能量的讯息和情绪，帮助孩子建立积极阳光的心态。

根据孩子的心理特质，有针对性地选择家庭教育方式。要让孩子做正常人，杜绝亏欠和补偿心态。在教育过程中，要宽严结合、刚柔并济，对孩子不溺爱、不放任、不专制，坚持正面教育。

加强家校合作，教师和家长合力保障孩子的情感支持。老师要加强与此类家长的沟通，及时反馈孩子在校情况，尤其是他们的点滴进步。班级可适当组织亲子活动，提供亲子关系稳健发展的机会。

庞伟华

嘉宾简介：任教于韶山市芙蓉学校，国家二级心理咨询师，幸福家种子师资，沙盘游戏治疗师，湘潭市心理名师工作室成员。

观点：

家庭是孩子接触到的第一个建立安全感的港湾，如果这一个安全的港湾破裂甚至充满着矛盾、冲突，孩子内心的安全感就会崩塌，极易产生悲观自卑、仇视封闭的心理。那么，老师如何帮助这些单亲家庭学生呢？

一、理解孩子的状态和变化

单亲家庭学生可能存在同伴交往问题多、冲突多，学习方面困难多，学习积极性不高等，老师要理解和包容这类学生的状态，了解这些信息表达出的意思是：我很烦恼，我该怎么办？我需要帮助。只有真正理解孩子，才能走进他的内心世界。

二、增加学生的心理能量

父母离异不是孩子的错。老师要创造与学生单独交流的机会，多跟学生聊聊生活和学习中的事情，聆听他的故事和感受，告诉他父母分开是不得已而为之，他们爱你的心从未改变过。

你可以拥有幸福的人生。老师可以通过讲述古往今来单亲家庭孩子取得成功的事例，让孩子懂得人生还有很长的路要走，而决定权是在自己手里。

老师很关心你。引导学生以书信的形式向老师倾诉自己的烦恼，并且多给他创造锻炼和展现的机会，鼓励他不断努力和前进。

三、多和父母交流

绝大多数的父母即便是分开了，但他们依然疼爱孩子。与孩子父母联系，讲述孩子的真实情况，共同帮助孩子早日摆脱情绪困扰。

（本报记者 宋锴）