新故相推，日生不滞，云卷云舒，不经意间到了十二月。回首两天有关心理咨询的培训，我想，有些东西或多或少沉淀了下来，熠熠发光。

有温度的看见

阳光灿烂的冬日，培训的路上，再次遇到小伙伴们，我们之间少了些许生疏，多了几分亲近。我找到自己的座位，心里充满了期待。

卢老师的课，娓娓道来，水到渠成。我们在他的引导下进入儿童游戏和基本人格特征分析，以及动力性评估和动力性心理治疗等，整个学习让我愉悦，收获颇多。在共建共享共生的学习环境中，我作为一名非心理学专业学员，感到非常幸运。我对于儿童青少年动力学这个领域很有兴趣，愿意去看见、去思考。这样的培训，让我们在学习中，在有温度的看见中，与众多大咖们交流、分享、研究，碰撞出智慧的火花。在培训学习中，我对自我进行反思，对未来展开想象，看见孩子的故事，看见自己的成长，看见改变的未来。

有思考的表达

儿童青少年动力性学习培训把心理咨询升级为一场思考的盛宴。这是深耕，既是出发点，也为了抵达彼岸。卢老师不是带领我们向某一个地方去，而是让我们通过反思探讨和分享交流，可以明确自己的方向，然后找到一条路，顺从自己的意愿，去观察他人，反观自己，助人自助。在互动中，我们有思考的表达，有立场的分析，有思想碰撞的火花。在认识到咨询的意义和复杂性后，我们有了更清晰的方向，更强大的力量，我们愿意投身其中，保持敬畏和虔诚。

有意义的培训

通过培训，我对咨询师和来访者有了更深的了解。如果换一个角度，那么咨访双方的关系，也可以理解成两个人的游戏，咨询师面对来访者和来访者面对咨询师的游戏。在这个特殊场合下，如何去解读对方的话，是否有深入挖掘表象话语后面的潜在的意义与价值。一千个人就有一千种解读方式，其间有被看见的和不被看见的隐藏的角色。而这些角色，在来访者身上体现得淋漓尽致。咨询师需要站在上帝的视角，学会用第三只眼去俯瞰。每个人都有着他特定的意义与价值。培训时，我们也真正地沉下去思考：我是谁？我现在在哪里？我将要去哪里？可以说,培训赋予我更深的思考。

人能仰望，就能幸福。十二月的阳光，依旧灿烂，云下的日子，波光粼粼展开。生活中，总有些东西值得我们去为之奋斗。两个阶段六天的培训，见证了平凡的我们努力前行。感谢培训，感恩大家，感悟生命，期待着你我再一次的相逢。

（作者系湘潭市示范性综合实践基地老师）