精彩纷呈的世界，在我们部分同学眼中也许是一成不变的，但只要运用好自己的“摄像机”——眼睛，随时有意拍摄画面，就可以让我们的写作因敏锐的抓拍而灵动。

随时抓拍。于日常生活中发现弥足珍贵的“异”，我们要培养自己对事物变化的感知力。观察能力的训练，会从“量”逐步帮助我们过渡到“精和妙”。

及时加工。我们每天要开启抓拍功能，同时有意识地对抓拍到的画面进行夸张加工、分类存储。如，我们可以为单一的画面加入包含动作、表情、对话等旁白，还要考虑各种修辞手法的运用，并随时养成打腹稿的习惯。

有意检索。脑中有影像存储，写作文时，就能从平常素材中提炼出精华，细细打磨，写出活色生香的美文。

细嚼慢咽。我们要善于从课文中提取出类似的画面描写，然后进行模仿，让课文的示范引领生长出作文的枝条。于不同类的文本中，对照拍摄、存储、提取，进行运用：抓拍到了文章中的哪些画面?由此联想到了哪些生活实际？运用课文中的哪一种方法练习哪一类文章?

当写作不仅限于提笔的那一刻，而是早早就准备在脑海中了，相信每个孩子都会有强烈的表达欲望。