1994年7月，唐桂花从湘潭师范毕业后进入市和平小学任教，在这里一待便是29年。

择一事，终一生。她以不辜负家长的目光、不辜负学生的成长、不辜负宝贵的青春年华为执教理念，在三尺讲台演绎了花一般的事业、散发出花一般的清香。

不辜负家长的目光

从教近30年里，唐桂花长期担任班主任，带出了一个又一个优秀班级，回应了家长信任的目光和期许。

唐桂花从小喜欢读书，在校成绩优秀，读师范时光荣加入了中国共产党。

她还清楚地记得第一次主持召开家长座谈会时的拘谨和紧张。“在我发言过程中，家长期待的目光和结束时热烈的掌声，让我终生难忘。从那时起，我就把‘对家长的目光和掌声负责’作为当班主任的追求之一，至今没有丝毫模糊与懈怠。”

29年班主任经历，她送走了一届又一届学生，所带班级多次被授予“湘潭市优秀班集体”“学雷锋先进集体”“经典诵读优秀集体”“综合素质优胜集体”……

前不久，她接到一个昔日学生的电话，问她下学期是不是当一年级班主任。“10多年前，这名学生我带过。如今他的孩子要上小学了，还想让我带。”

凭着爱校如家、爱生如子的教育情怀，唐桂花赢得了一批又一批家长的信任和赞许。

不辜负学生的成长

在唐桂花眼中，所有学生都是她的孩子——不论成绩好坏、表现优劣。她尽最大努力让每个孩子感受到师爱的温暖、知识的美好和成长的快乐。

细心的同事和家长发现，作为班主任，她对每一位学生都充满爱心。每天一进教室，如果是下雨天，她第一句话都会问孩子们衣服鞋子有没有淋湿，淋湿了她会马上联系家长送衣服鞋子过来或帮孩子们烤干。对特别调皮的学生，她总是千方百计给予鼓励、表扬，实行赏识教育，通过爱心、耐心引导孩子慢慢转化。“孩子在班上被您反复表扬，干什么都来劲。谢谢您，是您让孩子更自信、更开朗、更优秀。”一家长充满感激地说。

她带过的一名学生父母双双下岗，家境十分贫寒。她每个学期都帮其争取各种费用减免，学生生日以及“六一”儿童节自己掏钱给他买衣服、文具和食品等。有一次，该学生在放学路上被摩托车挂伤住进了医院。唐桂花得到消息后立即赶往看望，并拿出500元给家长以表慰问。后来她还多次去医院看望这名学生。

在农村学校支教期间，唐桂花对待留守儿童倍加关爱。有一名女生父母离异随外公外婆生活，自卑、内向、叛逆，有时甚至到办公室翻老师的钱包，在教室拿走同学的文具、零食。

为改变这一局面，唐桂花经常陪女孩散步聊天，隔三岔五带上自己做的拿手菜和点心上门家访，带她到郊外游玩或去商场买衣服……

功夫不负有心人。女孩慢慢开始改变，性格逐渐开朗，学业也有了明显进步。她在一篇题为《有你，真好》的作文中写道：“自从唐老师来到我身边，我的天空不再灰暗，我的世界不再孤单……在我的心里，您不只是老师，更像是亲妈。”

不辜负宝贵的青春年华

唐桂花将鲜花般的青春年华都奉献给了三尺讲台。这人生的宝贵时光如何不被虚度？她的答案是“阅读”。

腹有诗书气自华。唐桂花从小爱看书，走上讲台后更是手不释卷，执教水平和专业素养稳步提升。与此同时，她还引导孩子们爱上阅读，通过阅读充盈自己的求学时光和青春年华。

她多次执教竞赛课、示范课和各类专题研究课，受到各级专家和与会同仁的高度赞誉，曾获得湖南省小学语文教学大赛一等奖。她被中国教育学会授予“小学语文教学先进工作者”，还被聘为“国培计划（2013）”湖南省中小学骨干班主任班组导师，多次成为国考和教师赛事业务评审专家。

这些荣誉和成绩的取得都跟阅读有关。“我工作之余最大的爱好就是看书。书中自有黄金屋，阅读让人生、让青春充实无比。”

她还勤于将自己的教研教改体会付诸笔端。她所撰写的数十篇教育教学论文、经验总结、课后反思、教学设计先后在国家、省、市、校获奖或在专业刊物发表。她在省级教育期刊《教师》上发表的《从小语课题“商量”到学科立德树人》，体现了对小学语文学科思政的创新性探究。她主持的市“十四五”教育科学规划课题，体现了对小学“双减”的深刻领悟与用心担当。

与此同时，她注重与学生分享自己的阅读心得体会，引导学生爱上阅读。通过阅读让自己的课堂生动有趣，学生爱听。“哇，唐老师真牛！”这是一次读书分享班会课后学生发出的由衷感叹。