党的二十大报告指出，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。作为事关国家发展、事关民族未来的教育事业，实现更高质量发展，既是国家、社会发展的现实需要，更饱含着人民群众的殷切期待，必须高度重视，积极推进。作为高校，笔者认为，应该从七个方面入手，强化高校办学实力的“筋骨”，促进高等教育高质量发展。

强化顶层设计水平

顶层设计具有系统性、整体性、协同性、前瞻性，对全局推进具有规范、引领作用。高校要将顶层设计作为战略性任务来抓，以科学的顶层设计，打造推进高质量发展的蓝图，并通过实践，使之变为“梦想照进现实”的实景图。要成立智囊团式的政研部门，结合学校实际，会同各方磋商，制订推进学校各方面健康发展的制度、规范、方案、规划等，确立富有特色的育人理念、办学模式，将其贯彻在办学发展的各环节、全过程，实现学校运转有遵循、发展有方向、奋斗有指南。

强化办学投入水平

办学投入是教育教学正常开展的“粮草”。充沛的办学投入，不仅能够创造良好的办学条件，满足师生的工作、学习和生活需要，还能够保障教职工的薪资福利，为学生提供完善的激励配套措施，让师生以舒畅的心情、充足的干劲、生动的实践，创造更多可喜的教育教学成果。高校要千方百计确保办学投入的稳定性，与时俱进地升级办学软硬件条件，尽最大可能为师生打造更好的平台、环境，创造更多的发展机遇；要与政府、企业加强衔接，不断完善学校内部及周边配套，为学校稳健发展创造更好的条件。

强化教学师资水平

教学工作是学校的中心工作，是人才培养最为重要途径。高校要加强学科专业建设，为增强育人实力“打底”；加强教师队伍建设，引进更多资深专家、教授，领衔日常教学；配套更多支持举措助力青年教师成长成才；提升教师专业素养、职业素养，使师资队伍呈现匹配大学气象的精神风貌和干事作风；加强对教育教学规律、学生成长规律的研究，因材施教，实现知识、智慧精准传播和教学相长良好效果；推进产教融合、校企合作，按照产业和社会的需要开展应用型、创新型人才培养。

强化学生工作水平

学生工作是高校思政工作、管理工作的重要内容。大学生面对着来自考试考级、评优评先、考研就业等多方面的压力，我们需要加强对他们的引导、教育和关怀。高校要配齐建强学生工作队伍，努力提高辅导员思政水平和管理、服务能力，确保辅导员队伍以“守土有责、守土负责、守土尽责”的精神和作风，扎实做好学生管理、服务工作。高校辅导员队伍成员相对年轻，且每天工作时间长、压力大，应特别加强对这支队伍的关爱、支持、包容与激励。

强化行政效能水平

行政工作具有“风向标”意义，起着承上启下、协调各方的重要作用，但归根到底是一项服务性工作。高校要加强对行政人员的思想政治教育和业务培训。高校行政人员要自觉学习、贯彻党和国家有关文件精神，认真研究学校发展战略，提升沟通能力、决策能力、协调能力，紧紧围绕学校发展大局创新性开展工作，以清晰的思路、教育的情怀、得力的举措，推动各项工作高质量、高效能完成。

强化后勤保障水平

后勤服务是开展好各项工作的重要保障，具有“战略支援”功能。高校后勤部门要强化服务意识，锤炼服务本领，以“时时放心不下”的责任感，扛起保障供给的“硬担当”。对于师生工作、学习、生活中遇到的硬件维护、设备更新、安全保障等方面的问题或需求，要以最快的速度、最优的服务，及时响应、全力解决、妥善处理，确保学校教育教学的顺利开展。高校要加强后勤队伍建设和技能培训，完善后勤管理，健全应急响应机制，切实提升保障效能和服务水平。

强化校风建设水平

良好的校风是积极向上的精神力量，凝聚着师生奋进的追求，彰显着学校的品位和格调。高校要倡导师生自觉践行社会主义核心价值观；加强对校训等学校育人理念的解读和贯彻引导；创新地开展校园文化建设，以生动的载体、形式，丰富师生的校园文化生活；持之以恒、行之有效地开展宣传工作，以强劲的正能量和人性的温度，弘扬正气，传递信心，增强师生的归属感、认同感，坚定师生为打造高质量大学不懈奋斗的信念和决心。由此，以健康、奋进、积极、向上的校风，引领学校阔步发展。（作者系湘潭理工学院老师）