习近平总书记在党的二十大报告中指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”千秋伟业，人才为先。自党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持为党育人、为国育才，着力培养拔尖创新人才，演奏了一曲中华民族伟大复兴与人才培养同频共振的时代交响乐。大学作为一个国家的思想文化重镇，其生机和活力的展现大多取决于人才质量的提升，而大学教师则在人才培养的道路上发挥着举足轻重的作用。只有广聚天下大师，才能孕育出具有中国特色的一流大学，也才能培养出堪当民族复兴大任的大才。正如梅贻琦所言：“所谓大学者，非谓有大楼而谓也，有大师而谓也。”

大师者，理应成为又博又专的“经师”。所谓“经师”是指专业知识精湛、学术水平高超的教师。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师作为教育工作的组织者和引领者，理当学富五车，广读天下奇书，善于为学生解答教学科研之困惑。广大教师在博览全书之余，还要广泛观照中国、观照时代、观照现实，以广博的学术视野、精深的专业知识、科学的研究方法引领广大中国青年学生用脚步丈量祖国大地，努力将道理讲深、讲透、讲活。“吾生也有涯，而知也无涯”。作为教师也应有所侧重，既全面兼顾，又抓住重点，善于成为特定专业方向的行家里手，善于在事关国家全局性、根本性、关键性的重大问题上拿出真本事、取得真成果，将学术成就写在祖国大地上，不断在理论创新的基础上推进实践创新。

大师者，理应成为高风亮节的“人师”。所谓“人师”是指品德高尚、信念坚定的教师。“古之圣王，未有不尊师者也”。教师作为人类文明的传承者，理应胸怀“国之大者”，牢记立德树人的根本任务，不断提高自身道德修养，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，在热爱学生的基础之上以语言行为吸引学生，用人格魅力感染学生，善于把握学生成长成才规律，力求做到有教无类、因材施教。“学为人师，行为世范”。教师要做到为人师表，言行一致，以崇高的理想信念引导学生，以高尚的道德品质熏陶学生，以规范的行为带动学生，争做学生学习和效法的楷模。广大教师要努力成为学生灵魂的塑造师，善教学生为人之道，让每一个学生都能够获得成长成才成功的机遇。

大师者，理应成为“经师”和“人师”的统一体。习近平总书记指出，“培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好‘经师’，又涵养德行、成为‘人师’，努力做精于‘传道授业解惑’的‘经师’和‘人师’的统一者。”广大教师应该明确“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”这一教育的根本问题，以模范行为带动和影响学生，善于将学生培养成为自己理想中的模样。广大教师要严谨治学、甘为人梯，不断提高自己的人格、品德、修养，既传播知识、思想、真理，又塑造灵魂、生命、新人，勇于涉足祖国和人民最需要的领域和地域，为国家和民族的发展塑造一批批高素质人才。

“经师易得，人师难求”。广大教师要力求成为真正的大师，既要钻研专业知识，努力成为“经师”,更要提升道德修养，尽力成为“人师”，在助力一流大学建设的进程中奋力推进中华民族的伟大复兴。