近日，某学校一初三家长发现自家孩子特别注意外貌打扮，注意力不集中，无意中在孩子的书本里看到一张男生写给她的纸条，才发觉快要中考了的孩子竟然在早恋，心急之下将孩子狠狠说了一顿，弄得亲子关系特别紧张。家长、老师发现孩子早恋该怎么办？下面我们来听听专家的观点和建议。

张晶

嘉宾档案：湘潭市第十六中学教师，湘潭市名班主任工作室成员，曾获全国优秀红领巾中队辅导员、湖南省教育系统优秀共产党员、湘潭市师德标兵、湘潭市优秀班主任、湘潭市优秀少先队中队辅导员、湘潭市优秀团员青年教师等荣誉，两次荣立三等功。

观点：青春期的孩子对异性产生好奇、好感甚至萌发朦胧的情感，这是正常现象，需要家长、老师慎重对待、理智处理。尤其是面临中考的初三孩子，家长更要给予充分的尊重和正确的引导，做智慧型家长。

一、接纳和认可孩子青春期的正常表达。早恋的心理原因很多，家长不要大惊小怪，更不能用简单的说教与打骂的方式来解决，要了解孩子青春期的特点，尊重孩子的心理和情感，接纳和认可孩子青春期的正常表达，顺势而导。

二、建立和畅通与孩子的沟通渠道。进入青春期，孩子独立意识增强，家长要学会认真倾听，鼓励孩子说出内心的想法，要理解、尊重孩子的感受，要用孩子听得懂、愿意听的语言去沟通，从而达成阵线联盟，做孩子的良师益友。

三、帮助和引导孩子树立正确的爱情观。家长要善于抓住生活中的有利契机主动跟孩子聊爱情观，引导孩子明白，爱情是一种高尚的情感，需要欣赏、尊重更需要责任和担当，影响个人健康成长的感情是不成熟的。

四、协商和指导孩子正确处理恋爱与学业的关系。家长与孩子协商时，既要给孩子发言权，尊重孩子的想法，也要遵循一定的原则和界限，最终就问题达成一致。让孩子发自内心地懂得，只有把学业完成好了，才会有更多的时间和更好的机会去追求爱情。

陈艳

嘉宾档案：湘钢一中教育集团市十二中语文高级教师，曾被评为湘潭市语文骨干教师、湘潭市优秀班主任、湘潭市优秀德育工作者、湘潭市优秀少先队中队辅导员、湘潭市优秀共产党员、湖南省援疆教师标兵，先后担任湘潭市教师资格证面试考官、湖南省特岗教师招聘面试专家、湘潭市教师任职资格评审评委、湘潭市中考命题库成员、湘潭市“信息技术应用能力提升工程初中骨干教师培训”培训教师，荣立三等功2次。

观点：班主任在处理学生早恋问题时一定要慎重分析其产生原因，对其关心爱护和正面疏导，采取适当、适量、适度和有理、有利、有节的方式方法开展青春期性教育，妥善处理好学生的早恋问题。

一忌情况不明。学生间的正常交往却被教师当作早恋的苗头。

二忌挑明关系。早恋学生因顾及影响，一般来说关系都是若明若暗。如一旦挑明，反而无所顾忌，造成关系迅速发展。

三忌威胁禁止、简单粗暴。发现学生早恋后，班主任切忌以荣誉得失、纪律处分或告诉家长相威胁，或用简单粗暴的硬性方法加以禁止。这样做极易引起学生逆反心理，禁而不止导致工作被动。

四忌冷嘲热讽，漠不关心。早恋学生对周围舆论十分敏感。班主任应引导班上学生热情关心他们，不另眼相待，让他们觉得仍是班集体的成员，仍得到关怀与尊重。教育成功的秘诀在于尊重学生。教师对早恋学生进行教育时一定要尊重学生，真正关心他们，帮助他们尽快回到正确轨道上来。

（本报记者 肖中华）