暑假已过半。这一个月的假期时光，同学们过得丰富多彩，有些外出游玩，有些开展体育运动，有些实习打工，有些热衷睡懒觉玩游戏，有些忙于学习刷题……对于孩子们的表现，有些家长满意，有些家长不满意。暑假如何过才最有意义呢？笔者想到了我国著名教育家陶行知先生说过的一句话“生活即教育”。

陶行知先生的教育理论主要包括“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三方面，“生活即教育”是其教育思想的核心。他主张教育应该与实际生活紧密相连，反对读死书。只有通过生活，教育才能发挥真正的力量。笔者认为，这句话对广大家长如何引导孩子过好暑假具有积极的指导意义。

首先，教育不只是读书刷题。有个别家长片面地认为，孩子坐在学校待在教室才是教育。其实这仅是教育的一部分，并且是极小极小的部分。更多的教育来自实实在在的生活。其中包括家庭教育和社会教育。这两者的空间和舞台要比学校教育广阔得多，分量也要重得多。

其次，生活蕴涵丰富的教育资源和教育机会。暑期期间，家长拥有了与孩子朝夕相处的机会。这机会特别宝贵，不能随便错过。家长得有意识地引导孩子干家务、探望陪伴长辈、开展体育锻炼，通过现实生活中的点点滴滴言传身教引导孩子爱劳动、有礼貌、懂孝道、坚持运动、起居有规律……让孩子们切身体会到，成长的过程离不开火热的生活，教育不只是读书习字，更来源于多姿多彩的生活。

最后，引导孩子热爱生活至关重要。有家长认为，只要孩子认真学习，其他事情都不要他（她）做，孩子衣来伸手饭来张口，自己再苦再累也心甘情愿。这一做法可取吗？教育的根本意义在于生活的变化，生活本身就包含对人的教育作用，我们受教育的目的就是让自己生活得更美好。如果家长只求文化成绩而扼杀了孩子劳动、孝顺、锻炼的能力和品德，这种教育是片面的甚至是病态的，会给孩子一生带来致命的伤害。试想想，孩子文化成绩再好，如果他（她）不具备正常生活的起码常识和能力，大学毕业后他（她）能很好地融入社会正常地生活吗？答案肯定是否定的。所以，从现在开始，家长就要有意识地引导孩子热爱生活、会生活——这比刷题拿高分更重要。