莲与湘潭渊源深厚。九华金庭莲城小学，以“莲”命名，秉承莲之精神，致力于清廉学校建设。学校从“思政清明、行政清廉、教风清正、学风清新、校风清净”五方面，扎实推进清廉学校建设；以“莲课程、莲活动、莲评价、莲共育”为抓手，着力打造莲雅德育品牌；凭“莲之德、莲之智、莲之体、莲之美、莲之行”五大校本课程扎实推进教育教学；以特色莲（廉）文化，创“莲美校园”、培“莲洁教师”、育“莲雅少年”。

特色“莲文化”打造“莲美校园”

学校始终秉持着“以爱育爱，陪伴成长”的理念，深入挖掘莲精神，将莲文化与教育紧密融合。全校师生共同努力，以莲为校花，营造绿化、美化、净化的校园环境，构建集校园、乐园、家园于一体的育人空间。莲子石、莲行道、莲艺馆等九大景观融入莲文化，师生家长共创的莲主题作品诠释清廉精神，形成独特的“莲美校园”风景线，共育“清廉成为品格，优秀成为习惯”的校风。

“四大共同体”塑造“莲洁教师”

以红色党建为底色，构建“党团队”成长共同体，筑牢教师之基。学校以党建为引领，通过“莲共识”“莲先锋”打造“红色传承清廉养成”品牌，依托“莲团队”“莲风尚”与“莲课堂”深化清廉建设。强化“莲团建”凝聚力量，以“莲帮扶”促进民族团结，与新疆维吾尔自治区吐鲁番市的学校结对共建，深化师生交流。同时，与雨湖区响水中心小学构建“城乡学校共同体”，进一步实现资源共享，携手提升教育质量，共绘教育新篇章。

以专业成长为依托，发展“莲美教师”培育共同体，凝聚教师之能。学校实施“众智”莲师培育计划，以“四季训”为引擎，锤炼教师素养。春季培训筑牢教学基石，夏季与冬季则磨砺书法与科研，而秋季培训则通过在线备课竞赛的形式，引领教师专业化成长，提升教研品质，铸就“莲文化”教育独特品牌。

以“莲师徒·联传承”为支点，组建师徒结对学习共同体，汇集教师之长。学校推行“莲师徒·联传承”活动，实施“青蓝工程师徒结对”。青年教师与资深教师携手共进，教学相长，强化师资建设，彰显“莲文化”传承之精髓。

以教科研为阵地，启动教研教改行动共同体，夯实教师之本。学校以“培训、请送、研修、科研”四大行动为核心，全面提升教师素质。借助“莲培训”与“莲讲座”，汇聚专家智慧，引领教师成长；通过“莲赛课”与“莲业务”活动，激发教师潜能，助力教学创新。每月业务学习与“莲文化”主题活动，不仅强化了师德师风建设，更推动了学科教学的创新与发展。学校课题小分队锐意进取，成功入选省级教学改革项目，深入探索“莲文化”育人模式。此外，学校还推广教学评一体化教案设计模板，优化教学流程，提升教学质量，为教育事业贡献力量。

“明理·行礼”引领“莲雅学子”

学校致力于构建“明理·行礼”莲雅德育品牌，通过开展德育活动和习惯养成教育等，使学生明理于心，行礼于身。明确德育目标，按月份设定德育主题，如家国情怀、法纪意识、行为习惯等，全面培养学生品德。同时，建立了“明理·行礼”莲雅少年评价体系，从五个维度综合评价学生。学校坚信，以“理”润泽心灵，以“礼”教育儿童，能够促进学生全面、健康、和谐发展，使九华金庭莲城小学成为一所充满温度、厚度和亮度的现代化学校。

“莲品校本课程”陪伴个性成长

九华金庭莲城小学秉持“众智”理念，汇聚集体智慧与力量，致力于卓越教育。学校精心打造的“众智”师团，在资深教师的引领下，青年教师积极参与，共同铸就了独具特色的“莲品校本课程”。该课程以“355X”为框架，即融合国家、地方、校本三级课程，涵盖“莲之德”“莲之智”“莲之体”“莲之美”和“莲之行”五大课程领域。在“莲之德”中，学校通过清廉教育和思政课，培育学生高尚的道德情操；在“莲之智”中，特色课程和“众智走班”活动激发学生探索学习的无限热情；在“莲之体”中，通过强化体育建设，帮助学生强健体魄；在“莲之美”中，劳动种植基地与美食节交织，培养学生的劳动与审美能力；在“莲之行”中，追寻红色足迹，传承红色基因，铸就学生坚定的信仰。这些教育举措共同绘制了学校全面育人的宏伟蓝图，为培养德智体美劳全面发展的新时代人才奠定了坚实的基础。

五大建设守护育人净土

学校始终坚持党建引领，通过阳光政务、透明招生、规范基建、安全食堂、公开收费五个方面，全方位强化清廉建设，让权力在阳光下运行。通过清廉建设有效防控风险，提升管理效能，保障学校健康发展。

（作者系九华金庭莲城小学党支部书记、校长）