最近，一些未成年人在短视频平台发布低俗内容被网友贴上“慢脚文化”标签，引来广大家长和教育人士的担忧。如何引导未成年人正确对待互联网，提升未成年人的网络素养及识别能力？我们来听听专家的观点和建议。

朱元

嘉宾档案：雨湖区建元中学思政专业教师，雨湖区骨干教师、学科带头人，曾被评为雨湖区优秀班主任、最可爱乡村教师。

观点：数字时代，互联网已成为我们生活中不可或缺的一部分，抖音、快手等已成为人们高频使用的热门软件和工具。如何引导青少年正确面对互联网上良莠不齐的海量信息，需要家庭、学校、社会共同发力，加强对未成年人的道德素养、法治素养、网络素养三个方面的培养和引导。

一、注重道德素养培养。要高度重视日常生活对青少年道德培养的重要性，通过日常生活的点点滴滴引导未成年人明辨是非，遵守道德及公序良俗，树立正确的价值观念。这样才能在面对短视频平台低俗内容或者不良行为时用自己的价值观加以判断并做出正确的选择。互联网不可避免，唯有“身正”才能避免“掉坑”。

二、注重法治素养培养。网络不是法外之地，法治时代强调全面依法治理，学习基本法律知识以适应社会生活发展需求是每一个人的必修课。不论是看到短视频平台的低俗内容或者不良行为，还是面对日常生活中的矛盾冲突，未成年人要能依法进行判断，而不是被不良内容所影响。因此，要引导未成年人加强法律知识学习，养成运用法治思维解决问题的良好习惯，提高分辨、抵制网络信息的意识和能力。

三、注重网络素养培养。互联网与我们的生活紧密相连，在家长学校社会共同努力下，未成年人要努力提升媒体素养才不至于被网络“吞噬”，要有眼光、有毅力、有理性利用互联网而不是被互联网“绑架”和“利用”。

李理

嘉宾档案：雨湖区建元中学德育副主任，雨湖区体育名师工作室成员、优秀骨干教师。

观点：让孩子正确对待互联网，关键在于培养他们的媒体素养和批判思维。家长应示范合理上网行为，引导孩子识别和筛选信息，避免网络陷阱。同时多鼓励孩子参与线下活动，平衡虚拟世界与现实生活的关系。政府相关部门应加强网络监管，提供安全、健康的网络环境，共同促进孩子健康成长。

一、增强对孩子网络素养教育。这包括培养孩子的信息搜索与评估能力，教会他们如何利用搜索引擎、图书馆资源和专业网站获取可靠信息，并学会筛选和评估搜索结果，不断提升孩子的信息辨别能力。

二、帮助孩子提升媒体识读能力。家庭和学校通过采取观看电影、阅读新闻及参与媒体活动等举措，让孩子了解不同类型的媒体产品，教会他们分析各类媒体所持的立场、观点和目的，并做出自己的判断。

三、引导孩子养成理性上网习惯。家长要与孩子共同制定上网计划，合理安排上网时段和时长，鼓励孩子多参与户外活动和社交，避免过度依赖网络。同时，要密切关注孩子上网关注的内容，避免孩子接触低俗、暴力等不良信息。

四、营造健康网络环境和氛围。政府相关部门应加强对网络信息的监管，大力打击虚假信息和网络谣言，并建立举报机制，鼓励公众主动举报不良信息。（本报记者 肖中华）