亲爱的同学们：

你们好！

今年，我们见证了450名纺中学子以优异的中考成绩为他们的初中生涯画上了圆满的句号。同时，我们也迎来了500名充满活力的初一新生。这让我们再次听到了这样的声音：“湘纺中学将三流的学生培养成了一流，打造了‘低进高出’的金字招牌。”乍一听，这似乎是对我们的夸奖，但深思之后，却让人感到不适。

同学们，你们绝非三流的学生。你们中的许多人，在各个领域都表现得非常优秀和出色。即便是那些成绩暂时不理想的同学，谁有权利轻易给他们贴上三流的标签呢？

在此，我想郑重地告诉大家，迈进湘纺中学的学生都是一流的，迈出湘纺中学的学生都是超一流的。那么，纺中是如何做到这一点的呢？同学们，请跟我来。

首先，请跟我们自己来。读书，是我们自己的事，需得亲力亲为。正如韩愈所言：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”读书之路必定充满艰辛，但终点却是快乐的。孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？”这里的“学”主要是指通过读书获得知识和技能，“习”则是指实践和运用。

当你坚持不懈地努力，考上心仪的高中，你将感到快乐；继续奋发向前，考上理想的大学，你将更加快乐，这正是“学而时习之，不亦说乎”。当你历经挫折，最终造出了世界上最先进的芯片，造出了世界上最先进的航空发动机，或是让人工智能再一次完成质的飞跃，那将是何等的“不亦说乎”啊！是的，唯有读书，方能让我们成为于己、于家、于国有用的人，方能让我们成为真正意义上快乐的人。

纺中的校训是“学以致用，用以原道”。理解了“学而时习之”，那么“学以致用”便不言而喻。而“用以原道”呢？“道”是什么？天道是自然界万物运行的规律，大道是国家、民族、社会、人民，正道则是公理、真理乃至公德、法律等。“道”是各行各业令人“不亦说乎”的最高境界。“原道”就是探索、追求、遵循、服从天道、大道、正道，成为各行各业有用的人，成为于己、于家、于国有用的人。

怎样做到“学以致用，用以原道”？现阶段，我们要做的就是刻苦读书。

中国的读书人讲究“穷则独善其身，达则兼济天下”。从精神层面来说，意味着保持高尚的人格；从物质层面来说，就是能够自食其力，这是读书人的基本底线。在学生时代，我们应该成为充满斗志、勤奋学习的自己。请跟我们自己来，就是跟这样的自己来。

其次，请跟我们的老师来。“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这句话是湘纺中学每位老师默认的信条。他们用“强”的业务能力、“悍”的工作态度验证了这个信条，让强悍的纺中精神渗透着这个信条。

教育者的初心是什么？教育者本身也是从受教育者的身份成长起来的。因此，站在受教育者的角度思考问题，并以此为行动出发点，这正是教育者的初心。纺中的老师们时刻关注着我们的学生在想些什么，以及他们的家长在想什么，这决定了我们如何为学生和家长着想，这就是纺中老师的初心。那么，什么是情怀？情怀意味着坚持做那些值得但可能劳神费力，甚至不被理解，只能收获辛苦的事情。纺中的老师们正是具有这种情怀的人。那么，什么是人民满意的教育？作为初中老师，让所教的学生身心健康地成长，这就是办好人民满意的教育。

在教育教学实践中，我们最为重视的是课堂这一核心阵地。我们深知，只有课堂的积极改变，才能激发学生学习兴趣的转变，进而带来学校教育教学质量的提升。因此，“双高”目标应运而生。“高效课堂”与“高效作业”成为每位纺中教师的追求，其真正目的是：点燃学生读书的热情，减轻“学”的负担和痛苦，增加“习”的快乐和分量。在课堂之外，运动会、艺术节、科技节、文化节和学生社团活动接踵而至，以及社会实践和游学、研学等，让你徜徉其间。你会发现，我们纺中“文明其精神，野蛮其体魄，引导和促进学生健康发展”的办学理念在你的初中生活中处处、时时彰显。

纺中老师告诉你：“读书自是第一事，人不读书枉少年。”纺中时光告诉你：“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。”纺中的读书生活注定是苦中有甜，纺中的课余生活注定是绚丽多彩。

同学们，你们终将成为明日纺中学子的榜样。你们一定能用自己的人生经历告诉学弟学妹们：唯有读书，方能让我们成为于己、于家、于国有用的人，方能让我们成为真正意义上快乐的人。

（作者系岳塘区湘纺中学校长，本文为作者在秋季开学之际对全校学生的寄语）