雨湖区熙春路逸夫小学语文教师 赵文滔

亲爱的小朋友们，进入二年级，我们就要学着写一写完整的话了。对于写话，你们可能既感到兴奋又有些不确定吧！大家充满了强烈的好奇心，还拥有丰富的想象力。可要讲清楚一件事，把自己想说的话用文字表达出来，对于低年级的你们来说并不容易。那就听听老师给大家的建议吧！

乐于观察

童年生活多姿多彩，每一颗露珠都闪耀着光芒，每一片叶子都藏着秘密，我们身边从不缺乏纯真美好的事物。如：四季的更替，是大自然赋予我们的视觉盛宴，赤橙黄绿青蓝紫，每个季节都有其独特的色彩和氛围；清晨的鸟鸣、潺潺的流水、滴答的雨声、孩子们的欢笑……一切美妙的声音，你们是否细细聆听过呢？观察并不局限于眼睛见到、耳朵听到的，我们还可以试着用手去摸一摸羽毛的柔软、贝壳的坚硬，闻一闻花草的清香、泥土的芬芳，尝一尝水果的香甜……每一次观察，都是心灵的探索，你们会发现更多美好，感受更多温暖。

善于模仿

学习写话，模仿是起点，孩子们可以在一次次的模仿中逐渐成长。就像小鸟学习飞翔，在文字的天空探索未知的领域。你们可以模仿老师讲故事的方式，可以模仿书本中有趣的角色和情节，也可以模仿人物情境之间的对话，还能模仿将句子写得生动有趣的方法……例如：二年级上册课文里有出现“梧桐树叶像手掌”“谷像黄金粒粒香”等类似的比喻句，小朋友在写话中也能模仿着写出：“小兔的尾巴短短的，像毛茸茸的雪球……”模仿的过程也是积累和再创造的过程。在模仿的基础上，调动平时积累的好词佳句，发挥自己天马行空的想象力，创作出属于自己的故事和角色。小朋友，不要害怕写出自己的想法和感受，勇敢拿起笔，写下你的快乐、悲伤、梦想和希望！

大胆想象

如果模仿是小鸟学习飞翔，想象便是插上飞翔的翅膀。小朋友，你们的小脑袋里一定装满了各种奇思妙想。不要害怕想象，也不要害怕与众不同，闭上眼睛，想象自己在一个五彩斑斓的世界里，那里有会说话的动物，有会飞的汽车，有可以变成棉花糖的云朵；想象自己是一条小鱼，在蔚蓝的大海中遨游；想象自己是一只小鸟，在广袤的天空中飞翔……试着用生动的语言去描绘你们想象中的景象和角色。

言之有序

亲爱的小朋友，你们知道吗？说话和写文章的时候，按一定的顺序来表达，不仅能帮助我们更好地组织思维，还会让话语更加清晰有条理。大家熟悉的课文《曹冲称象》，文中用上“再”“然后”等表示先后顺序的词语，让我们清晰地了解了曹冲称象的步骤。如果你要写做手工，也可以用上表示先后顺序的词语，一步一步将步骤讲明白；如果你要写喜欢的动物，可以从头到尾或从上到下描写出它的样子；如果你要写喜欢的玩具，可以先写出它的样子，再说说好玩在哪里。顺序，就像我们在写话时的指南针，让表达更完整、更流畅，别人读起来也能轻松明白我们的意思。

在低年级的学习旅程中，我们踏上了一段奇妙的表达之旅。试着用简单的句子，把日常小事写得生动有趣；用丰富的词汇，让笔下的世界更加多彩。让我们一起加油，用文字记录更多美好的瞬间。