“选择当教师，就是选择责任。”毕业后，我满怀期待地担起这份太阳底下最光辉的职业，深知自己肩负着教书育人的崇高使命，也深知立德树人是教师义不容辞的责任。

教育是一条漫长且充满挑战的道路。在这条路上，我们或许能领略无限风光，或许会经历风雨满肩，这都是师者的常态。有人认为，这是一段一眼能看到头的日子，日复一日，年复一年。世人皆安慰我们说：“至少你们能桃李满天下。”然而，桃李究竟可以覆盖多少亩地？我无法得知。我只知道在教育这条道路上，最宝贵的部分往往是难以用言语表达的，那就是教师对教育事业所怀有的那份坚定而强大的信念。

蔡元培先生曾经说过：“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。”在孩子们成长的道路上，他们真正需要的是什么呢？是自由、是爱、是尊重。自由和爱，为他们提供充足的安全感；而尊重，则赋予了他们独立的人格。教育，正是一场温暖的修行。

师者，浇花浇根，育人育心。我常常听别人说起，成人比成才更重要，成长比成功更重要。然而，我却时常忽略了这一点，在追求学业成绩的道路上渐行渐远。因此，我也不断地进行自我反思，努力寻找最恰当的教育路径，坚持听课、钻研教材、理解学生……最终，我意识到，孩子们最轻松的学习方式，是让他们爱上每一堂课，喜欢并信任教师。

不得不承认，教师的亲和力与孩子的学习成效之间，往往存在着密切的情感联系。孩子们会因为尊敬和喜欢某位老师，而有意识地提升自己的学习责任感，乐于学习他们所喜爱的老师的科目。因此，在与学生相处的过程中，我始终铭记“教书育人”的初衷，牢记“立德树人”的责任，努力做到既能传授知识，又能与孩子心灵相通，让孩子们在信任中成长，在快乐中前行。

师者，如泽如炬，虽微致远。当前时代不断变迁，孩子们成长的环境亦随之变化。作为教师，我们是否也应当学会适应这种变化？我认为，首先我们应学会“放下架子”，搭建与孩子平等对话的桥梁，减少刻板标准，增加与孩子之间的沟通交流。每一个孩子都是上天赐给父母最好的礼物，每一个孩子内心都住着一个天使。作为教育工作者，我们更应该用善良去唤醒善良，用心灵去铸就心灵。我们肩负的不仅是责任，更是神圣的使命。

愿吾辈教师都能用心中的爱与责任，守住清贫，耐住寂寞，让无助者变得有力，让悲观者变得清醒，坚守初心，砥砺前行，为教育事业贡献自己的绵薄之力。

（作者系湘潭市第三中学教师）