“校长（书记）治校经”系列报道②

本报记者 欧阳天

湘机中学创立于1960年。作为我省首批、我市首所挂牌的省级重点中学，在60余载的岁月长河中，为社会培育了无数优秀人才，在三湘大地赢得了广泛的赞誉与尊重。

2025年，站在全新的历史节点，面对机遇与挑战，这所学校将如何续写荣耀篇章？近日，该校校长王锦兵用“传承创新、锐意进取、勇往直前”12个字，为我们勾勒了学校应对挑战的有力答案和奋进新征程的清晰路径。

传承创新：激活教育发展新动能

“唯有用心传承，勇于创新，才能激发无限可能。”谈及传承与创新，王锦兵打开了话匣子。他提到，在2025蛇年春晚的舞台上，机器人扭秧歌、无人机编队演绎古代神话、VR技术重现古代建筑之美，尽显五千年中华文化的深厚底蕴与独特魅力，而这正是传承与创新的完美融合。对于拥有60余年深厚底蕴的湘机中学而言，传承与创新宛如驱动学校发展的双轮，二者协同发力，为学校发展注入新动能。

湘机中学作为全国“新三好”德育模式的发源地，在德育领域有着独特的优势。如何在传承的基础上与时俱进，一直是学校的重要研究课题。近年来，学校在“新三好”模式基础上，深度推进“四变”：变“重智育”为“聚焦全面发展、突出个性发展”，变“重结果”为“聚焦成长的全过程”，变“重少数”为“聚焦全部的学生”，变“重学校育人”为“重视学校、家庭和社会全场域育人”，结出累累硕果。学生伍豆阳获评全国优秀共青团员、张一帆获评“湖南省新时代好少年”、熊达的公益事迹在国家级报刊《德育报》公开宣传……

当下，学校正以“新三好”为基石，全力构建“三阶德育”体系，旨在全方位提升学生的德育素养，为学生的未来发展筑牢品德根基。

锐意进取：探索教育革新新路径

“在这个瞬息万变的时代，唯有不断学习、自我超越，方能紧跟时代的脉搏，不被潮流淘汰。”在王锦兵看来，只有始终保持对新技术、新知识的强烈渴望和不懈追求，不断突破舒适区，以更加开放的心态和包容的胸怀去拥抱未来的挑战，湘机中学才能不断创造属于自己的辉煌。

面对近年来汹涌袭来的信息化浪潮和迅猛发展的AI技术，湘机中学主动出击，大力推进信息化教学，全力打造智慧课堂。不久前，在人工智能与教育创新论坛暨第二届AI教学创新案例大赛优秀案例展示活动中，学校案例《信息技术巧赋能，高效课堂易生成——以AI赋能<再别康桥>教学为例》获全国一等奖。学校AI赋能智慧课堂在全国展示亮相，辐射全省，引领全市。在第45届湘潭市青少年科技创新大赛上，学校获“科技教育创新学校”称号，全市仅3所。今年的春季开学典礼上，学校又聘请了专门的科学副校长，力求推动科学教育工作实现新的跨越与突破。

不仅如此，学校还紧密结合自身办学特色及学生兴趣爱好，成立校本研修社群，精心开发了一系列校本课程，涵盖科技创新、艺术修养、体育与健康等多个领域。上学期，学校初中部开出特色活动课28门，高一年级也开出特色选修课程12门。这些特色课程极大丰富了学校的课程资源，满足了学生多元化的发展需求，为学生的个性化成长提供了广阔空间。

勇往直前：担当教育发展新使命

“动画电影《哪吒2》中，哪吒面对重重困难与命运的枷锁，毅然喊出了‘我命由我不由天’‘若前方无路，我便踏出一条路！’等振奋人心的豪言壮语。”王锦兵指出，这些话不仅震撼人心，更深刻体现了哪吒无畏无惧、自强不息的精神特质，而这种精神恰恰是当代教育工作者所亟须的宝贵品质。

近期，高中生实行“双休”政策引发社会广泛关注。当网上还在争论不休时，湘机中学早已付诸行动。开学伊始，学校便相继召开了学生会议、班主任会议、教师会议、家长会议，全方位、深层次地向全校师生及家长解读“双减”“双休”政策的核心价值与深远意义，并积极引导学生利用双休日开展体育锻炼、阅读书籍和参与家庭互动等有益身心的活动。

王锦兵介绍，为将“双减”“双休”政策真正落到实处，学校在教学管理、课程设置、作业设计等方面进行了大胆创新。学校实施课堂重构，推动教学模式从“知识传授”向“素养生成”转变；推行三级作业设计，让每个学生都能在学习中获得成就感；实行周末“无纸化作业”计划，把时间真正还给学生；打破校内闭环，实现全域协同，开发周末“双空间”，建设家校社资源库；摒弃“分数导向”，朝着“五育并举”转变，重新制定科学合理的学生成长手册和教师考核体系。在“五育并举”理念的引领下，学校尤为重视学生德智体美劳全面发展。体育方面，他自己就经常与师生一起打球，营造良好的校园运动氛围。同时，学校极为关心学生心理健康教育。不久前，学校获评市“2024年心理健康教育示范校”。

展望未来，王锦兵豪迈地表示：“我们将以大格局、大心胸、大理念，追求和而不同、各美其美、美美与共，努力打造‘专业+特色’发展之路，为湘潭教育事业注入源源不断的活力，向着教育新高峰奋勇攀登！”